一程风雨 第17章 共剪西窗烛（4）

广袤无垠的苏北平原上，亿万人群中的两个人谁去刻意的注视着他们呢？柔风和海平在“大石线”“坎有线”的汽车上晃荡着，时而在线路的中途停下，走路边去赏花看景，时而陷入沉思的凝望对方。也会出神的遥望远方，田间油菜花田里，摩托车载着两个年轻的男女驶向避风的港湾。驶向明天，迎接他们的明天会是什么情景呢？

某市铁腕推进公立学校和医院的改革，年富力强的老师开始走出去按照出钱的比例合伙办起了私立学校。对于一直在公立学校的他们来说是一个挑战，开疆拓土显然是有风险的，他们压上的是一家老小沉重的希望，压上的是明天的明天。普通人的生活在一些政客眼中的份量真的太轻太轻了，谁会在意你的所思所想，谁会在意你的生活，在意你生活的好坏呢？也许改革真的能促进社会的进步，也确实激励发展。让更广大的人民满意起来。

私立学校多了起来，私立学校全过程的陪伴，特色课程的设置也吸引着很多家长纷纷选择进私立学校。私立学校也吸引着海平他们这一类师范生，海平去应聘了。要求上一节课，三年级内容课题自选。柔风翻了三年级语文书，选了“口语交际”。两个人开始现场备课，目标定位，问题设置，过渡语言，课堂可能出现的状况，学生的回答，学生的思维都在考虑范围里。课上完得到了所有听课老师的好评，他们说这节课如果参加县里面语文优质课大赛能获得一等奖，而且名次靠前呢。可这又有什么意义呢？语文培养孩子的听说读写柔风还是有方法的，海平也是有方法的，课堂上怎样让孩子感受祖国语言文字的魅力，海平是很会演绎的。就像写文章一样，善于留白，留给孩子想象的空间，会引领孩子插上想象的翅膀去翱翔，会刻意的留有韵味给孩子去回味。教育过程中孩子能记住课堂教育就成功了，柔风的学生有的已经打工了，有一次她说梦到柔风的数学课堂。柔风的数学课堂会有诗，是**的“忆往昔峥嵘岁月稠，恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”

勤劳闲不住的海平为了生活在靠近家的小镇里面的私立学校呆了下来。

柔风说：“这是筑梦明天”师范毕业的梦想从不曾褪色，依然是在教育的天地里用心去感染着另一颗心，用爱去传递着爱……

人是要有点精神的，每到晚上十点。海平的高跟鞋咯噔咯噔在小镇的水泥路面传出很远很远，从夏传到冬。

他们二人的世界里一度没有了尘世的苦恼，一边工作海平又报考了乡镇公务员。如果私立学校一直在，也许可以不用报考公务员，毕竟还是想一份稳定的工作然后安居乐业啊！谁想老是流浪呢？

曾想背着画夹到处流浪画美景的老五也不再眉飞色舞这样表达了！

成熟似乎是一夜之间的事，成熟又似乎经历很多事情以后。